El libro Los niños: su imagen en la historia es una publicación del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH). La coordinación de la obra ha sido de María Eugenia Sánchez y Delia Salazar, de la Dirección de Estudios Históricos del Instituto. El conjunto de ensayos reunidos en la publicación “pretenden ofrecer un paso más al estudio de la infancia en la vida nacional, desde diversas ópticas y a través de muy distintas fuentes y herramientas teóricas�.

Presentados en orden cronológico, la obra parte con un texto de Consuelo Maquívar, en el que refiere la representación del Niño Jesús y la Virgen Niña en la iconografía novohispana; y continúa con un ensayo de María Concepción Lugo Olín en torno al funeral de los «angelitos», desde su introducción a la Nueva España y su permanencia en el México contemporáneo.

Acerca del ritual también llamado de los párvulos difuntos, Lugo Olín explica que junto con figuras como el “ángel de la guarda� o terrenos extra-mundanos como el limbo, fueron “inventados� por la Iglesia católica en el Concilio de Trento, hacia 1545-1563, con el fin de contrarrestar los efectos del protestantismo.

Los historiadores Mariano Monterrosa y Leticia Talavera, realizan un recorrido para seguir los “pasos� de las imágenes milagrosas del Niño Jesús en México, entre ellos los niños Pa, Cautivo, de las Suertes, Doctor de los enfermos, de la Salud, de las Palomitas, Cieguito y de Atocha.

El investigador Alberto del Castillo Troncoso asienta por su parte, cómo se inventó el concepto moderno de niñez y su imaginario en el cambio del siglo XIX al XX en el país. Esta “nuevaâ€? definición —apunta en su artículo— “se encuentra estrechamente vinculada a los inicios del sistema educativo… La práctica de una lectura y una escritura masivas incorporó a los sujetos a un nivel de abstracción que también modificó la percepción del mundo adulto.

Los niños: su imagen en la historia, parte de la Colección Cinetífica del INAH, incluye también los ensayos: Adolescentes en la estatuaria mexicana del siglo XIX, de Eloísa Uribe Hernández; Qué hacen dos niños en un cuadro de historia, de Esther Acevedo Valdés; Niños desvalidos, abandonados o delincuentes, de María Sánchez Calleja; y El niño en la memoria familiar, de Delia Salazar Anaya.

Los escritos que componen la edición fueron presentados en una versión preliminar en el marco del coloquio Los niños: su imagen en la historia, organizado por la Dirección de Estudios Históricos del Instituto, en 2001.

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